目前分類:教育情境二三事 (33)

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前陣子為了幫忙一位老師,所以接下了這個任務。
儘管又是一次的教學演示,但對我而言意義卻大不同。
這次的教學演示,純粹是一位老師的作業需要。

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近乎於一成不變的生活,讓自己有些許的倦怠。
考試結束,壓力完全釋放,自己已經處於鬆懈狀態。
這已經是這兩個禮拜內第四次沒去學校。

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小廚師阿.. 
今天是快樂的星期五,也是我期待已久的日子。
因為又可以到那個我最喜歡的班級上課,那個有趣但又能夠自律的班級。

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  • Apr 13 Mon 2009 19:57
  • 適應

每次代課,都會有不同的體驗。
會有這麼明顯的感受,大多出現在班導師課上。
這種想法,偶爾也會出現在科任課上。

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  • Apr 03 Fri 2009 18:57
  • 差異

或許這並不是表面上的衝突,但學生會拿來做比較。
學生要自由,老師要秩序。
師生之間總會有立場衝突的時候。

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習慣在教學過後對自己的教學做一點反思,這是種習慣。
無論是體育課也好、藝文課也好、國語、英文、數學、社會也好。
這是我的習慣。

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直到最近,我才知道該有一點距離。
走的太近,似乎就缺少了些尊重?
古人說:「近親生侮慢。」

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禮拜五,對我來說是個挑戰跟考驗。
這是我第一次在實習班以外的地方教主科。
儘管自己的英文並不算差,但不免還是有點緊張。

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現在許多學生一放學,就立刻衝去補習班。
小學生,是否該背負如此沉重的壓力?
請不要以為補習班是萬能的。

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一月底實習結束之後,我是這麼稱呼他的。
我所謂的「後實習生活」。
這樣的形容,是否是一些專有名詞下的產物?

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「A老師上課好好笑,B老師上課...」
從以前自己還是學生時,就會幫老師打分數。
現在,似乎輪到自己被打分數的日子了?

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猶記得結業式當天學生的熱鬧氣氛,對照現在學校的狀況...
除了偶爾傳來的處室談笑聲之外,大概就是幽靜的。
忘了說,偶爾會有失公的聲音還有籃球聲。

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  • Jan 19 Mon 2009 12:30
  • 最後

不知道會有多少人上來看?
不管了,反正寫了就是了。

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